El pasado domingo 15 de mayo, María Rubio Domínguez y Elena López Sánchez, docentes del centro, pusieron rumbo a tierras irlandesas, más concretamente a Limerick para disfrutar de un aprendizaje por observación en el centro Castletroy College gracias al programa Erasmus+.

Desde 2020, el IES Gabriel y Galán tiene la denominación de Acreditado Erasmus + al estar desarrollando un proyecto KA120 de cinco años cuyos objetivos versan sobre la internacionalización del centro, la mejora de la competencia lingüística del alumnado y del profesorado, la implementación de metodologías activas y herramientas TIC en nuestras aulas, así como sobre la introducción de actividades para la promoción de la salud.

Con respecto a este último objetivo, nuestro centro ha comenzado a realizar actividades que promueven el bienestar como es el caso de la introducción de clases de pilates para docentes, desayunos saludables o charlas con nutricionistas para conocer la importancia de una buena alimentación por parte del alumnado.

Sin embargo, siendo conscientes de que nos queda mucho camino por recorrer, especialmente en la integración de la promoción de la salud en todas las materias del currículum, el grupo de trabajo Erasmus+ del centro decidió que estos proyectos europeos nos podrían ofrecer una excelente fuente de formación para seguir avanzando en nuestro objetivo.

 Tras informarnos a conciencia sobre qué países trabajan mejor la promoción de la salud, concretamos que lo deseable sería poder ir a observar in situ cómo se integraba la promoción de la salud en centros escolares de Irlanda y Finlandia.

Tras numerosos intentos infructuosos de buscar centros en estos países que comprendieran nuestras necesidades y que estuvieran dispuestos a recibirnos, conseguimos que Castletroy College nos diera esa oportunidad.

En consecuencia, María y Elena viajaron hasta Limerick con el deseo de poder aprender lo máximo posible de nuestros compañeros irlandeses.

El centro las recibió con los brazos abiertos ofreciéndolas no solo todo tipo de explicaciones sobre cómo su “Council” (Ministerio) les ofrecía numerosos recursos en todas las asignaturas para trabajar el “wellbeing” (Bienestar), como ellos lo llaman, de forma ordenada y efectiva, sino que también les permitieron experimentarlo de primera mano.

En Castletroy College, no hay voces ni empujones, hay sonrisas y mensajes positivos por todos lados. El alumnado es evaluado con el fin de aprender y reflexionar y no de ser calificados, reciben formación para el autoconocimiento, las relaciones sociales positivas y la salud mental a lo largo de la educación secundaria. Estos temas no sólo se tratan transversalmente en todas las asignaturas, sino que tienen tres asignaturas específicas, SPHE, PE,CPSE,  en las que docentes cualificados en estas cuestiones les ayudan a reflexionar y a poner en práctica estrategias para un desarrollo saludable.

Pero no sólo el alumnado trabaja en su bienestar, también lo hacen docentes y trabajadores del centro a través, actividades de ocio, fomentando las relaciones sociales y charlas de ayuda.

Nuestras compañeras han venido con sus mochilas llenas de ilusión, experiencias y nuevas ideas para nuestro centro, aunque siendo conscientes de que la mejora en la promoción de la salud es un camino lento que poco a poco dará sus frutos en nuestro centro.