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Visita al Museo Nacional del Prado y Congreso de los Diputados

Visita al Museo Nacional del Prado y Congreso de los Diputados

El pasado 15 de noviembre 68 alumnos de 1º ESO acompañados por cinco profesores de nuestro instituto hicimos una excursión a Madrid para conocer uno de los museos más importantes del mundo y de los más visitados. La excursión fue programada desde la asignatura de Religión a la que asistieron también alumnos de Valores Éticos.

Los objetivos de la actividad fueron completar y animar el trabajo educativo de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la capacidad creativa a través del arte, desarrollar el gusto por el arte y reforzar la identidad individual y relacional del alumnado.

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En nuestro recorrido por la pinacoteca de hora y media estuvimos acompañados por tres guías de la Asociación Profesional de Guías de Turismo de Madrid. Pudimos contemplar obras de Goya, Velázquez, El Greco, Tiziano, Fra Angelico, Juan de Flandes, Roger van der Weyden y Rubens. Las meninas de Velázquez junto alguna escultura fueron las obras que más gustaron a los alumnos.

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EDUCACIÓN VIAL. ROAD SHOW.

El día 7 de noviembre los alumnos del centro asistieron al ROAD SHOW en el auditorio de Montehermoso. Una impactante representación sobre educación vial. Los objetivos de la actividad eran formar e informar a nuestros alumnos, asi como sensibilizar, sobre las consecuencias de la conducción bajo los efectos del alcohol u otras sustancias, facilita la concienciación y palia los efectos de una posible conducción en condiciones desfavorables.
Dicho programa es una acción conjunta del Instituto de la Juentud de Extremadura , asociación IRSA y Diputación para el desarrollo de la EDUCACIÓN VIAL EN EXTREMADURA.

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Movilidades

Estancias profesionales curso 2017/2018 para docentes

En el BOE del 28 de marzo de 2017 se ha publicado la convocatoria de Estancias Profesionales para centros educativos españoles que desean acoger a un docente de Alemania, Austria, Bélgica, Francia, Irlanda, Italia, Países Bajos, Portugal, Reino Unido o Suiza durante el curso 2017-2018.

Los directores de los centros españoles deben solicitar la participación rellenando el formulario online que se facilita en la sede electrónica del Ministerio. Con los datos que se proporcionen, se elaboran las listas de centros disponibles para recibir a un/a profesor/a visitante y se las remite a las agencias oficiales que gestionan el programa en los diferentes países. Las autoridades de cada país realizan la asignación de acuerdo con la demanda existente.

Son visitas de dos semanas de duración en las que un docente visitante participa en la vida del centro observando clases, participando en reuniones, haciendo presentaciones sobre su lengua y cultura, tomando parte en actividades culturales, etc. El docente del centro español que actúe como coordinador será el interlocutor ante el profesor visitante, para facilitarle información previa, confeccionar una agenda de actividades y presentar ante el claustro los resultados de la experiencia. Su tarea será reconocida con un certificado de 20 horas de formación.

El objetivo es fomentar la práctica de las lenguas de estos países, el conocimiento de la diversidad cultural europea, el intercambio ideas y experiencias, los proyectos educativos internacionales y la mejora de las prácticas docentes a través de la cooperación que se establece.

En los últimos años, hemos recibido una creciente demanda para llevar a cabo estas experiencias, tanto por parte de los centros españoles como por parte de nuestros socios europeos. Los resultados recogidos han sido siempre muy positivos, por lo que suponen de enriquecimiento de la comunidad escolar a través de la interacción con docentes que proceden de entornos educativos diferentes y por los proyectos de intercambio educativo que se generan.

Los programas de movilidad en ámbitos internacionales es un factor clave para la mejora educativa y el acercamiento cultural dentro del ámbito europeo.

Se puede obtener mayor información a través de artículos de experiencias realizadas y documentos de ayuda para la organización de proyectos en el blog del programa y así como en el enlace a la convocatoria.

FPB-Agro-jardinería y servicios florales

 

CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA – Agro-jardinería y servicios florales.

 Blog Ciclos Formativos Jardinería

La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, que modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, crea los ciclos de formación profesional básica dentro de la Formación Profesional del sistema educativo, como medida para facilitar la permanencia de los alumnos y alumnas en el sistema educativo y ofrecerles mejores posibilidades para su desarrollo personal y profesional.

Estos ciclos incluyen, además de lo desarrollado con carácter general para la formación profesional, módulos relacionados con las ciencias aplicadas y sociales que permitirán al alumnado alcanzar y desarrollar las competencias del aprendizaje permanente para proseguir estudios de enseñanza secundaria postobligatoria.

La duración de este ciclo formativo es de 2.000 horas, distribuidas en dos cursos académicos

El alumnado que obtenga una evaluación positiva en todos los módulos profesionales correspondientes al ciclo formativo obtendrá el título de formación profesional básico en Agro-jardinería y servicios florales.

La distribución de cada uno de los cursos, la duración y asignación horaria semanal de cada uno de los módulos profesionales es la siguiente:

 

Primer curso

Módulo Profesional

Horas semanales

 

3050. Actividades de riego, abonado y tratamientos en cultivos.

5

 

3051. Operaciones auxiliares de preparación del terreno, plantación y siembra de cultivos.

5

 

3053. Operaciones básicas de producción y mantenimiento de plantas en viveros y centros de jardinería.

7

 

3009. Ciencias aplicadas I

5

 

3011. Comunicación y sociedad I

7

 

Tutoría

1

 

3008-I Formación en centros de trabajo I.

 

120 horas anuales

Segundo curso

 

Horas semanales

 

3054. Operaciones auxiliares en la elaboración de composiciones con flores y plantas.

4

 

3055. Operaciones básicas en instalación de jardines, parques y zonas verdes.

5

 

3056. Operaciones básicas para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes.

5

 

3057. Materiales de floristería

3

 

3010. Ciencias aplicadas II

5

 

3012. Comunicación y sociedad II

7

 

3008-II. Formación en centros de trabajo II.

 

120 horas anuales

 

 

Legislación:

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa

Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, …

DECRETO 121/2014, de 24 de junio, por el que se establece el currículo del Título Profesional Básico en Agro-jardinería y Composiciones Florales en la Comunidad Autónoma de Extremadura.