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2eso

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2º ESO

 

 

 

 

 

MATERIA

 

 

EDITORIAL

 

TÍTULO

 

ISBN

Tecnología

Everest

Tecnología I, ESO, Proyecto Arroba

978-84-241-0983-7

CCSS

Oxford

Proyecto Ánfora

978-84-673-3890-4

Matemáticas

Santillana

Proyecto “La casa del saber”

978-84-294-0717-4

CCNN

SM

Ciencias de la Naturaleza

978-84-675-2719-3

Lengua Castellana y Literatura

SM

Lengua y Literatura. Enlace.

978-84-675-2748-3

Inglés

Pearson-Longman

What´s up? 2

 

Workbook 2*

978-84-205-4667-4

 

978-84-205-4668-1
 

Música

  Editex  Música I 978-84-9711-472-3

Francés (optativa)

Santillana

 

Santillana

Essentiel 2º ESO

Cuadernillo2º 

978-84-965-9710-5

 

978-84-965-9711-2

Destrezas de Matemáticas

Anaya

Refuerzo de matemáticas 2

 978-84-667-5151-3

 

Religión (optativa)

SM

Religión católica. 2º  Proyecto Emaús

978-84-675-2213-6

 

 

 

LIBROS DE LECTURA OBLIGATORIA PARA

 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

 

– SACHAR, Louis: Hoyos; Ed. SM, El barco de vapor. ISBN: 978-84-348-7860-0

– RUIZ ZAFÓN, Carlos: El príncipe de la niebla. Editorial Planeta. Colección Booket. Tapa blanda. ISBN: 978-84-080-7280-5

 

1eso

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1º ESO

 

 

 

MATERIA

 

 

EDITORIAL

 

TÍTULO

 

ISBN

CCSS

 

Oxford

Ciencias Sociales.Proyecto Ánfora

978-84-673-2313-9

Educación Plástica y Visual

SM

Cuaderno de Expresión Plástica y Visual

978-84-675-0715-7

Matemáticas

 

Santillana

1º ESO

978-84-294-0714-3

CCNN

SM

Ciencias de la Naturaleza. Entorno.

978-84-675-0478-1

Lengua Castellana y Literatura

SM

Lengua  Castellana y Literatura. Enlace.

978-84-675-0927-4

 

Inglés

Pearson-Longman

What´s up? 1

 

Workbook 1*

978-84-205-4656-9

 

978-84-205-4657-7

Francés (optativa)

Santillana

Santillana

Essentiel 1º ESO

Cuadernillo 1

978-84-965-9705-1

978-84-965-9706-8

Destrezas de Matemáticas

Anaya

Refuerzo de matemáticas 1*

978-84-667-5150-6

 

Religión (optativa)

SM

Religión católica 1º ESO

Proyecto Emaús

978-84-675-1659-3
 

 Música

  Editex  Música I
 978-84-9771-472-3

 

 

 

LIBROS DE LECTURA OBLIGATORIA PARA

 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

 

–  LINDO, Elvira: Manolito on the road. Ed. Alfaguara (Azul) ISBN: 978-84-204-6576-0

– GALLEGO, Laura: El valle de los lobos; Ed SM, Colección El Navegante.ISBN:978-84-675-3967-7

 

Cuaderno de Bitácora

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En esta sección podrás acceder a la revista del centro: Cuaderno de Bitácora.          

Número 1  

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PCPI

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Programas de Iniciación Profesional (PCPI´s)

 

Con el desarrollo futuro de LOE, los programas que sustituirán a los actuales de Garantía Social o de Iniciación Profesional serán los Programas de Cualificación Profesional Inicial ( P.C.P. I.).
Mientras tanto siguen vigentes los actuales.

Los Programas de Iniciación Profesional están dirigidos a jóvenes entre 16 y 21 años, que no han alcanzado los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria ni poseen titulación alguna de Formación Profesional.

 

Su finalidad es la de proporcionar una formación básica y profesional que permita, a los alumnos que los cursen, incorporarse a la vida laboral o proseguir estudios de Formación Profesional Específica de grado medio (mediante prueba de acceso).

 

La duración de los programas es de un curso escolar.

 

Tienen la siguiente estructura:

  • Área de Formación Profesional Específica => 15 – 18 horas semanales

  • Área de Formación y Orientación Laboral => 2 – 3 horas semanales

  • Área de Formación Básica => 6 – 9 horas semanales

  • Actividades Complementarias => 2 – 3 horas semanales

  • Tutoría => 1 – 2 horas semanales

El alumno que cursa un Programa de Iniciación Profesional recibe un certificado académico acreditativo.

 

En nuestro Centro se imparten los siguientes programas:

– OPERARIO DE JARDINES Y FLORISTERÍA

– AUXILIAR DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS

– MÓDULOS VOLUNTARIOS

Características

  • Permitirán que los alumnos continúen más tiempo dentro del sistema educativo.

  • Darán a los alumnos más oportunidades de obtener el título de Graduado en ESO.

  • Ofrecen/ Ofrecerán la posibilidad de acceder con mayor facilidad a los ciclos formativos de grado medio.

  • Permitirán acreditar las competencias de los alumnos, facilitando su inserción laboral.

  • Facilitarán la formación de los alumnos en centros de trabajo.

  • Supondrán una mejora en la orientación educativa y profesional de los alumnos.

  • Tendrán una estructura flexible de carácter modular.

Salidas profesionales

  • Acceso a directo al Bachillerato y a los ciclos Formativos de Grado Medio (con el título de Graduado en ESO).

  • Acceso mediante prueba a los Ciclos Formativos de Grado Medio (estarán exentos de la parte específica de la prueba).

  • Acceso al mundo laboral con cualificación profesional.